Hola chic@s:
Por favor, mándenme los parciales con algún profesor que viaje a Dolores el viernes así puedo corregirlos el fin de semana y tener cerradas las notas para el lunes. Cualquier inconveniente me avisan por favor.
Gracias!
Verónica
miércoles, 21 de noviembre de 2012
jueves, 15 de noviembre de 2012
Ya está la bibliografía colgada para el II Parcial
Hola chic@s:
Ya está colgada la bibliografía para que puedan realizar el segundo parcial de Sociología de las Organizaciones. Utilicen el último capítulo del libro como guía para analizar, en grupos de a dos, una organización.
Recuerden que la entrega es el martes próximo.
Mucha suerte!
Cariños.
Verónica
Ya está colgada la bibliografía para que puedan realizar el segundo parcial de Sociología de las Organizaciones. Utilicen el último capítulo del libro como guía para analizar, en grupos de a dos, una organización.
Recuerden que la entrega es el martes próximo.
Mucha suerte!
Cariños.
Verónica
lunes, 5 de noviembre de 2012
El proceso de cambio organizacional
Hola chic@s:
Les dejo una síntesis del tema que vamos a tratar en nuestra próxima clase presencial que tiene que ver con el cambio y la innovación en las organizaciones. Para ello, citamos a Hall:
"Analizamos en este capítulo el cambio y la innovación con la perspectiva de que
existen características organizacionales que resisten o facilitan esos procesos.
Concluímos, a partir de los resultados de las investigaciones sobre la innovación,
que las características organizacionales, los valores de las élites y las presiones
del medio contribuirán al cambio y a la innovación. En el libro hemos centrado
nuestra atención, hasta el momento, alrededor de las características de la orga-
nización, incluyendo las relaciones mutuas entre poder, liderazgo y toma de deci-
siones con los valores de la élite o la coalisión dominante. En la próxima sección
dirigiremos la atención especificamente hacia el medio ambiente.
Podemos concluir, con respecto a la innovación y el cambio, que se trata de
procesos críticos para las organizaciones. Contribuyen al crecimiento, supervi-
vencia y muerte. El propósito que nos hemos trazado no es hacer un análisis del
ciclo de vida sino más bien tratar de demostrar que no se trata de procesos trivia-
les en las organizaciones. Nuevamente, si pudieramos identificar exactamente
aquello que conduce al crecimiento o qué cambios o innovaciones van a ser exi-
tosos, tendríamos la clave para entender y controlar las organizaciones. Desafor-
tunadamente no tenemos la clave. Sí tenemos respuestas, parciales al menos, que
se espera hayan sido identificadas en los análisis que hemos hecho hasta ahora.
Al incorporar el medio ambiente en nuestro análisis estamos reforzando nuestra
comprensión".
Lo charlamos en nuestra próxima clase presencial.
Abrazo.
Verónica
Les dejo una síntesis del tema que vamos a tratar en nuestra próxima clase presencial que tiene que ver con el cambio y la innovación en las organizaciones. Para ello, citamos a Hall:
"Analizamos en este capítulo el cambio y la innovación con la perspectiva de que
existen características organizacionales que resisten o facilitan esos procesos.
Concluímos, a partir de los resultados de las investigaciones sobre la innovación,
que las características organizacionales, los valores de las élites y las presiones
del medio contribuirán al cambio y a la innovación. En el libro hemos centrado
nuestra atención, hasta el momento, alrededor de las características de la orga-
nización, incluyendo las relaciones mutuas entre poder, liderazgo y toma de deci-
siones con los valores de la élite o la coalisión dominante. En la próxima sección
dirigiremos la atención especificamente hacia el medio ambiente.
Podemos concluir, con respecto a la innovación y el cambio, que se trata de
procesos críticos para las organizaciones. Contribuyen al crecimiento, supervi-
vencia y muerte. El propósito que nos hemos trazado no es hacer un análisis del
ciclo de vida sino más bien tratar de demostrar que no se trata de procesos trivia-
les en las organizaciones. Nuevamente, si pudieramos identificar exactamente
aquello que conduce al crecimiento o qué cambios o innovaciones van a ser exi-
tosos, tendríamos la clave para entender y controlar las organizaciones. Desafor-
tunadamente no tenemos la clave. Sí tenemos respuestas, parciales al menos, que
se espera hayan sido identificadas en los análisis que hemos hecho hasta ahora.
Al incorporar el medio ambiente en nuestro análisis estamos reforzando nuestra
comprensión".
Abrazo.
Verónica
martes, 23 de octubre de 2012
El medioambiente organizacional (Richard H. Hall)
Hoy examinaremos el impacto del medioambiente en las organizaciones y, en especial, sobre su desarrollo. También analizaremos las diferentes dimensiones. Es muy importante tener en cuenta lo siguiente: que las organizaciones intentan obtener y mantener el poder sobre condiciones ambientales que son de importancia estratégica para ellas. En una situación de esasez de recursos, incluso, pueden llegar a recurrir a instancias ilegales como acuerdo de precios y otras acciones que restrinjan la comercialización.
Lo trabajaremos hoy.
Cariños,
Verónica
Lo trabajaremos hoy.
Cariños,
Verónica
martes, 16 de octubre de 2012
¿Burocratización y formalización es lo mismo?
No, no lo es.
Las organizaciones burocráticas en términos weberianos, se caracterizan por una ordenación de reglas, por una delimitación precisa de las competencias y por una ordenación de aquellas relaciones que confieren a un miembro facultades de mando y señalan sus obligaciones de obediencia. Pero, también, para Weber, la burocaría moderna se caracteriza por:
1. la estructura jerárquica.
2. la separación entre los medios y los medios de explotación.
3. el hecho de que los empleos (o puestos en las organizaciones) no son propiedad personal ni hereditaria.
4. el nexo contracutal de los miembros con la organización.
5.la selección según la cualificación personal.
6. la remuneración fija.
7. la actividad profesional y el ascenso en la carrera.
IMPORTANTE: Estas característica favorecen la formalización. No obstante, no siempre una ordenación burocrática es beneficiosa en las organizaciones. La superioridad técnica de la burocracia basada en su precisión, continuidad y uniformidad no siempre es la mejor alternativa. Pensemos un ejemplo.
(Max Weber)
Las organizaciones burocráticas en términos weberianos, se caracterizan por una ordenación de reglas, por una delimitación precisa de las competencias y por una ordenación de aquellas relaciones que confieren a un miembro facultades de mando y señalan sus obligaciones de obediencia. Pero, también, para Weber, la burocaría moderna se caracteriza por:
1. la estructura jerárquica.
2. la separación entre los medios y los medios de explotación.
3. el hecho de que los empleos (o puestos en las organizaciones) no son propiedad personal ni hereditaria.
4. el nexo contracutal de los miembros con la organización.
5.la selección según la cualificación personal.
6. la remuneración fija.
7. la actividad profesional y el ascenso en la carrera.
IMPORTANTE: Estas característica favorecen la formalización. No obstante, no siempre una ordenación burocrática es beneficiosa en las organizaciones. La superioridad técnica de la burocracia basada en su precisión, continuidad y uniformidad no siempre es la mejor alternativa. Pensemos un ejemplo.
La formalización en las organizaciones
Hol@:
Pido disculpas primero por no haber podido asistir a clases, la bronquitis aguda me tiene en cama o como decía Charly García, "yendo de la cama al living", en mi casa: yendo de la cama a la compu.
Me interesa puntualizar en el concepto formalización según Mayntz: Expresa "en qué medida las actividades y las relaciones en una organización vienen determinadas por reglas firmemente establecidas". Por ende, "con el grado de formalización se indica, pues, lo que la teoría económico-empresarial de la organización llama diferencias en relación dcon la organización, la improvisación, y la disposición".
Por lo tanto, organizar significa crear reglas generales o duraderas para la actuación dirigida a un fin. Lo contrario de la improvisación.
MUY IMPORTANTE: En sentido sociológico, una organización está tanto más formalizada cuanto más definidas se hallan las actividades dirigidas a un fin que se ejercen en ella mediante reglamentaciones organizativas duraderas y no por la disposición y por la improvisación.
La formalización de una organización depende, sobre todo, de que los miembros se atengan a reglas.
Ahora bien, los invito a pensar una organización y a reflexionar acerca del concepto formalización. ¿Cómo es su formalización? ¿Es organizada o improvisada? Por qué.
Seguimos en la próxima entrada.
Abrazo.
V
Pido disculpas primero por no haber podido asistir a clases, la bronquitis aguda me tiene en cama o como decía Charly García, "yendo de la cama al living", en mi casa: yendo de la cama a la compu.
Me interesa puntualizar en el concepto formalización según Mayntz: Expresa "en qué medida las actividades y las relaciones en una organización vienen determinadas por reglas firmemente establecidas". Por ende, "con el grado de formalización se indica, pues, lo que la teoría económico-empresarial de la organización llama diferencias en relación dcon la organización, la improvisación, y la disposición".
Por lo tanto, organizar significa crear reglas generales o duraderas para la actuación dirigida a un fin. Lo contrario de la improvisación.
MUY IMPORTANTE: En sentido sociológico, una organización está tanto más formalizada cuanto más definidas se hallan las actividades dirigidas a un fin que se ejercen en ella mediante reglamentaciones organizativas duraderas y no por la disposición y por la improvisación.
La formalización de una organización depende, sobre todo, de que los miembros se atengan a reglas.
Ahora bien, los invito a pensar una organización y a reflexionar acerca del concepto formalización. ¿Cómo es su formalización? ¿Es organizada o improvisada? Por qué.
Seguimos en la próxima entrada.
Abrazo.
V
lunes, 15 de octubre de 2012
Unidad 4: La estructura de las organizaciones
Hol@:
Vamos a ver los conceptos principales de esta unidad.
Renate Mayntz (imagen) afirma que por "estructura se entiende el ensamblaje de una construcción, una ordenación relativamente duradera de las partes en un todo". Por lo que, si bien las organizaciones cambian, existe una estabilidad relativa.
Hay una estructura formal o intencional y otra real.
En toda estructura hay personas con diferentes posiciones o status en virtud de la división del trabajo.
Las estructuras organizacionales tienen tres funciones:
1. su objeto es elaborar productos organizacionales y lograr los objetivos.
2.regular las influencias de las variaciones individuales sobre la organización.
3. ejercitar el poder, tomar decisiones y desarrollar las actividades de la organización.
MUY IMPORTANTE: Las organizaciones tienen una estructura funcional o sea que las actividades diferenciadas con arreglo a la división del trabajo están establecidas mediante reglas encomendadas o asignaciones a los titulares de determinados cargos.
La formalización expresa en qué medida las actividades y relaciones en una organización vienen determinadas por las reglas establecidas (Mayntz)
Repasar el concepto de burocratización en Weber.
La estructura organizacional es dinámica. Las organizaciones cambian de tamaño, adoptan nuevas tecnologías, enfrentan ambientes cambiantes y culturas nacionales e internas. Como también realizan su propio diseño estructural de acuerdo a sus estrategias.
Muy importante tener en cuenta la estructura de autoridad y la de comunicaciones que se entrecuzan.
Renate Mayntz (imagen) afirma que por "estructura se entiende el ensamblaje de una construcción, una ordenación relativamente duradera de las partes en un todo". Por lo que, si bien las organizaciones cambian, existe una estabilidad relativa.
Hay una estructura formal o intencional y otra real.
En toda estructura hay personas con diferentes posiciones o status en virtud de la división del trabajo.
Las estructuras organizacionales tienen tres funciones:
1. su objeto es elaborar productos organizacionales y lograr los objetivos.
2.regular las influencias de las variaciones individuales sobre la organización.
3. ejercitar el poder, tomar decisiones y desarrollar las actividades de la organización.
MUY IMPORTANTE: Las organizaciones tienen una estructura funcional o sea que las actividades diferenciadas con arreglo a la división del trabajo están establecidas mediante reglas encomendadas o asignaciones a los titulares de determinados cargos.
La formalización expresa en qué medida las actividades y relaciones en una organización vienen determinadas por las reglas establecidas (Mayntz)
Repasar el concepto de burocratización en Weber.
La estructura organizacional es dinámica. Las organizaciones cambian de tamaño, adoptan nuevas tecnologías, enfrentan ambientes cambiantes y culturas nacionales e internas. Como también realizan su propio diseño estructural de acuerdo a sus estrategias.
Muy importante tener en cuenta la estructura de autoridad y la de comunicaciones que se entrecuzan.
Unidad 3: organizaciones y objetivos
Continuamos con la segunda y última parte de esta unidad:
El mejor punto de partida para analizar una institución es el de su objetivo dado que es el norte que guía las decisiones, orienta las actividades y los procesos hacia un fin determinado.
¿En qué difiere el objetivo del fin de una organización? Que el primero es a lo que se aspira y el segundo es algo que se cumple a diario. En tanto que la función es la acción de la organización dentro del sistema que la abarca.
El OBJETIVO de la organización equivale a una FUNCIÓN cuando la acción propuesta y la acción efectiva son iguales. Las organizaciones tienen funciones a las que no aspiran como objetivos.
Tipos de objetivos organizacionales:
1. Se limitan a la coexistencia de sus miembros.
2. Actúan de determinada manera sobre un grupo de personas que son admitidas para tal fin.
3. Su objetivo es el logro de cierto resultado de acción hacia afuera.
Tengamos en cuenta los objetivos legales e ilegales.
MUY IMPORTANTE: Cuanto menos interesado esté el grupo en el objetivo de la organización, menos se identificará con él y por ende luchará menos por su preservación
Entre los problemas vinculados a los objetivos de la organización se encuentran:
- objetivos vagos.
- sucesión de objetivos.
- conflicto de objetivos.
Cuanta mayor incompatibilidad tengan los objetivos más agudo será el conflicto. No obstante, los conflictos son los motores de los cambios.
El mejor punto de partida para analizar una institución es el de su objetivo dado que es el norte que guía las decisiones, orienta las actividades y los procesos hacia un fin determinado.
¿En qué difiere el objetivo del fin de una organización? Que el primero es a lo que se aspira y el segundo es algo que se cumple a diario. En tanto que la función es la acción de la organización dentro del sistema que la abarca.
El OBJETIVO de la organización equivale a una FUNCIÓN cuando la acción propuesta y la acción efectiva son iguales. Las organizaciones tienen funciones a las que no aspiran como objetivos.
Tipos de objetivos organizacionales:
1. Se limitan a la coexistencia de sus miembros.
2. Actúan de determinada manera sobre un grupo de personas que son admitidas para tal fin.
3. Su objetivo es el logro de cierto resultado de acción hacia afuera.
Tengamos en cuenta los objetivos legales e ilegales.
MUY IMPORTANTE: Cuanto menos interesado esté el grupo en el objetivo de la organización, menos se identificará con él y por ende luchará menos por su preservación
Entre los problemas vinculados a los objetivos de la organización se encuentran:
- objetivos vagos.
- sucesión de objetivos.
- conflicto de objetivos.
Cuanta mayor incompatibilidad tengan los objetivos más agudo será el conflicto. No obstante, los conflictos son los motores de los cambios.
Empezamos con la Unidad 3
Hola chic@s!
Empezamos con la unidad 3 "Las Organizaciones", en particular con "Las organizaciones y el individuo". Tengan en cuenta lo siguiente, que cuando analizamos organizaciones podemos hacerlo -en términos de las personas o actores organizacionales- desde la perspectiva de la empresa o empleador o de las personas intervinientes, el empleado.
Tengan en cuenta lo siguiente:
Que el trabajo rutinario, repetitivo y aburrido es enajenante para el individuo.
Los puestos que brindan desafíos, uso de la creatividad, son agradables y motivadores. Además que la manera en que la gente reacciona en su trabajo resulta de sus propias expectativas y las características de la organización que los emplea".
MOTIVACIÓN: Fuerte compromiso emocional con lo que uno hace.
Tener en cuenta también el CONTEXTO ORGANIZACIONAL. Los departamentos alientan y facilitan la productividad por medio de la motivación, los estímulos intelectuales y buenas instalaciones.
CARRERA ORGANIZACIONAL: El ingreso a una organización es un proceso que va desde el ingreso a empezar a cumplir un rol, aprender las pautas organizacionales y desde la organización, implica: proceso de inducción, socialización del individuo que conduce a una suerte de contrato: una adecuación de lo que el individuó dara y lo que la organización espera recibir de él. Consta de tres etapas: entrada, socialización, aceptación mutua.
Una vez dentro de la organización empieza el proceso de socialización organizacional o aprendizaje en el trabajo. Consta de cinco tareas.
Una parte muy importante en este proceso es la de determinar la posición del empleado, su posición o status y de acuerdo con ella, formar su identidad como miembro de la organización.
Muy importante: Si el empleado resiste el impacto de la realidad y empieza a aprender a trabajar, tratar a las personas, manejar la resistencia al cambio, tratar al jefe y al grupo de compañeros y lograr sentido de identidad en la organización, comienza a convertirse en un miembro maduro. Concepto: CONTRATO PSICOLÓGICO.
Empezamos con la unidad 3 "Las Organizaciones", en particular con "Las organizaciones y el individuo". Tengan en cuenta lo siguiente, que cuando analizamos organizaciones podemos hacerlo -en términos de las personas o actores organizacionales- desde la perspectiva de la empresa o empleador o de las personas intervinientes, el empleado.
Tengan en cuenta lo siguiente:
Que el trabajo rutinario, repetitivo y aburrido es enajenante para el individuo.
Los puestos que brindan desafíos, uso de la creatividad, son agradables y motivadores. Además que la manera en que la gente reacciona en su trabajo resulta de sus propias expectativas y las características de la organización que los emplea".
MOTIVACIÓN: Fuerte compromiso emocional con lo que uno hace.
Tener en cuenta también el CONTEXTO ORGANIZACIONAL. Los departamentos alientan y facilitan la productividad por medio de la motivación, los estímulos intelectuales y buenas instalaciones.
CARRERA ORGANIZACIONAL: El ingreso a una organización es un proceso que va desde el ingreso a empezar a cumplir un rol, aprender las pautas organizacionales y desde la organización, implica: proceso de inducción, socialización del individuo que conduce a una suerte de contrato: una adecuación de lo que el individuó dara y lo que la organización espera recibir de él. Consta de tres etapas: entrada, socialización, aceptación mutua.
Una vez dentro de la organización empieza el proceso de socialización organizacional o aprendizaje en el trabajo. Consta de cinco tareas.
Una parte muy importante en este proceso es la de determinar la posición del empleado, su posición o status y de acuerdo con ella, formar su identidad como miembro de la organización.
Muy importante: Si el empleado resiste el impacto de la realidad y empieza a aprender a trabajar, tratar a las personas, manejar la resistencia al cambio, tratar al jefe y al grupo de compañeros y lograr sentido de identidad en la organización, comienza a convertirse en un miembro maduro. Concepto: CONTRATO PSICOLÓGICO.
Hol@ a todos. Va la guía de estudio de las unidades
Estimad@s alumn@s:
Espero que se encuentren bien. A partir de la próxima entrada les voy a escribir algunas palabras claves que los orientarán para poder estudiar mejor las unidades de la Carpeta de Trabajo. Por favor, lleven leídas las unidades así podemos aprovechar mejor el tiempo de clase.
Saben que las dudas las despejamos personalmente pero que también pueden subirlas al blog que es nuestra vía de comunicación virtual.
Mucha suerte!
Abrazos,
Verónica
Espero que se encuentren bien. A partir de la próxima entrada les voy a escribir algunas palabras claves que los orientarán para poder estudiar mejor las unidades de la Carpeta de Trabajo. Por favor, lleven leídas las unidades así podemos aprovechar mejor el tiempo de clase.
Saben que las dudas las despejamos personalmente pero que también pueden subirlas al blog que es nuestra vía de comunicación virtual.
Mucha suerte!
Abrazos,
Verónica
miércoles, 10 de octubre de 2012
Para el parcial
Estimadxs alumnxs:
Para la segunda parte del parcial, lxs invito a que elijan entre estas opciones:
- el vídeo de Tiempos Modernos
- el corto "El empleo"
- el trailer de "La vida de los otros"
Y, luego de verlos con atención, utilicen uno de ellos para analizarlo a la luz de los siguientes temas: taylorismo, las características de las organizaciones, la estructura de autoridad de las mismas, el papel de los individuos, y la arquitectura del poder.
Teniendo en cuenta los conceptos aprendidos en Anthony Giddens y en la carpeta de trabajo, Unidad 1, escribir un texto de una carilla en hoja A4, times new roman o arial cuerpo 11, interlineado simple donde expliques los vídeos con arreglo a la teoría.
Fecha de entrega: el próximo martes. Mucha suerte.
Cariños,
Verónica
Para la segunda parte del parcial, lxs invito a que elijan entre estas opciones:
- el vídeo de Tiempos Modernos
- el corto "El empleo"
- el trailer de "La vida de los otros"
Y, luego de verlos con atención, utilicen uno de ellos para analizarlo a la luz de los siguientes temas: taylorismo, las características de las organizaciones, la estructura de autoridad de las mismas, el papel de los individuos, y la arquitectura del poder.
Teniendo en cuenta los conceptos aprendidos en Anthony Giddens y en la carpeta de trabajo, Unidad 1, escribir un texto de una carilla en hoja A4, times new roman o arial cuerpo 11, interlineado simple donde expliques los vídeos con arreglo a la teoría.
Fecha de entrega: el próximo martes. Mucha suerte.
Cariños,
Verónica
Acerca de las organizaciones
Según Renate Mayntz, (todas) las organizaciones son "formaciones sociales complejas, conscientes de sus fines y configuradas racionalmente". Lo que equivale a decir que: (1) son totalidades articuladas con un conjunto precisable de miembros y una división del trabajo o diferenciación interna de funciones; (2) están orientadas de manera consciente, racional, hacia fines y objetivos específicos; (3) están configuradas racionalmente para cumplir determinados objetivos.
Por lo tanto, en la medida en que se cumplan las tres características mencionadas más arriba puede hablarse de una organización.
Asimismo, según la socióloga, se trata de instituciones burocratizadas , lo que equivale a decir que tienen características propias de autoridad, poder, racionalidad, en términos de Max Weber.
Por lo tanto, en la medida en que se cumplan las tres características mencionadas más arriba puede hablarse de una organización.
Asimismo, según la socióloga, se trata de instituciones burocratizadas , lo que equivale a decir que tienen características propias de autoridad, poder, racionalidad, en términos de Max Weber.
miércoles, 19 de septiembre de 2012
Acerca del parcial domiciliario
Chic@s:
Respecto del parcial -que como saben- se pasó para el martes que viene, tengan en cuenta que consta de dos partes: La primera es domiciliaria y la segunda, presencial.
En cuanto a la primera, deben realizar de a dos un trabajo de indagación en una organización local (lucrativa o no lucrativa) y analizar a la luz de Max Weber la pirámide organizacional y, a la luz de Foucault, la arquitectura del poder.
Recuerden realizar un trabajo exhaustivo, prolijo, legible, fundamentado con teoría y presentado en hoja A4, tipografía times new roman o arial cuerpo 11.
Esfuércense por realizar un buen trabajo.
La segunda parte constará de 4 preguntas que deberán realizar en clase.
Mucha suerte!
Cariños,
Verónica
Respecto del parcial -que como saben- se pasó para el martes que viene, tengan en cuenta que consta de dos partes: La primera es domiciliaria y la segunda, presencial.
En cuanto a la primera, deben realizar de a dos un trabajo de indagación en una organización local (lucrativa o no lucrativa) y analizar a la luz de Max Weber la pirámide organizacional y, a la luz de Foucault, la arquitectura del poder.
Recuerden realizar un trabajo exhaustivo, prolijo, legible, fundamentado con teoría y presentado en hoja A4, tipografía times new roman o arial cuerpo 11.
Esfuércense por realizar un buen trabajo.
La segunda parte constará de 4 preguntas que deberán realizar en clase.
Mucha suerte!
Cariños,
Verónica
Bibliografía de la materia
Hol@ chic@s:
Les dejo el link donde pueden descargar libremente el material de Sociología de las Organizaciones:
Les dejo el link donde pueden descargar libremente el material de Sociología de las Organizaciones:
ellibrolibre.com.ar/.../Material%20Sociologia%20de%20las%20Org%...
domingo, 16 de septiembre de 2012
Este martes tenemos el parcial
Querid@s alumn@s:
Recuerden que este martes tenemos el parcial 1 de esta materia. Estudien el capítulo de Giddens referido a las organizaciones y el capítulo 1 de la carpeta de trabajo.
El parcial consta de dos partes: la primera, se realizará en clase y la segunda, es un trabajo práctico domiciliario que deberán entregar para la clase de la semana que viene.
¡Estudien mucho!
Saludos,
Verónica
Recuerden que este martes tenemos el parcial 1 de esta materia. Estudien el capítulo de Giddens referido a las organizaciones y el capítulo 1 de la carpeta de trabajo.
El parcial consta de dos partes: la primera, se realizará en clase y la segunda, es un trabajo práctico domiciliario que deberán entregar para la clase de la semana que viene.
¡Estudien mucho!Saludos,
Verónica
Querid@s alumn@s:
Espero que se encuentren bien, después de todos estos días.
Para la próxima clase vamos a trabajar el fordismo y el taylorismo. Para eso l@s invito a que lean toda la información que posteé, junto con el fragmento del filme Tiempos Modernos.
Les recomiendo que vuelvan a ver los videos de Penguin Orchestra y El empleo y que reflexionen acerca del sentido del trabajo asalariado, la empresa fordista, la alienación en el trabajo y el hecho de que vivimos inmersos en organizaciones. Lo debatimos en clase.
Saludos,
Verónica
Espero que se encuentren bien, después de todos estos días.
Para la próxima clase vamos a trabajar el fordismo y el taylorismo. Para eso l@s invito a que lean toda la información que posteé, junto con el fragmento del filme Tiempos Modernos.
Les recomiendo que vuelvan a ver los videos de Penguin Orchestra y El empleo y que reflexionen acerca del sentido del trabajo asalariado, la empresa fordista, la alienación en el trabajo y el hecho de que vivimos inmersos en organizaciones. Lo debatimos en clase.
Saludos,
Verónica
Síntesis de taylorismo y fordismo
La organización del trabajo
taylorista transformó a la industria en los siguientes sentidos:
v
Aumento de la destreza del obrero a través de la
especialización y el conocimiento técnico.
v
Mayor control de tiempo en la planta, lo que
significaba mayor acumulación de capital.
v
Idea inicial del individualismo técnico y la
mecanización del rol.
v
Estudio científico de movimientos y tiempo
productivo.
v
La división del trabajo planteada por Taylor
efectivamente reduce los costos y reorganiza científicamente el trabajo, pero
encuentra un rechazo creciente del proletariado, elemento que sumado a la crisis
de expansión estructural de mercado (por velocidad de circulación de la
mercancía) lo llevaría a una reformulación práctica en el siglo XX que es la
idea de fordismo.
Según el propio Taylor, las etapas
para poner en funcionamiento su sistema de organización del trabajo eran las
siguientes:
1. Hallar diez o quince obreros
(si es posible en distintas empresas y de distintas regiones) que sean
particularmente hábiles en la ejecución del trabajo por analizar.
2. Definir la serie exacta de
movimientos elementales que cada uno de los obreros lleva a cabo para ejecutar
el trabajo analizado, así como los útiles y materiales que emplea.
3. Determinar con un cronómetro el
tiempo necesario para realizar cada uno de estos movimientos elementales y
elegir el modo más simple de ejecución.
4. Eliminar todos los movimientos
mal concebidos, los lentos o inútiles.
5. Tras haber suprimido así todos
los movimientos inútiles, reunir en una secuencia los movimientos más rápidos y
los que permiten emplear mejor los materiales más útiles.
La aplicación del sistema de
Taylor provocó una baja en los costos de producción porque significó una
reducción de los salarios. Para estimular a los obreros a incrementar la
producción, muchas empresas disminuyeron el salario pagado por cada pieza. Hacia
1912 y 1913 se produjeron numerosas huelgas en contra de la utilización del
sistema de Taylor.
Para que el sistema ideado por
Taylor funcionara correctamente era imprescindible que los trabajadores
estuvieran supervisados en sus tareas. Así se conformó un grupo especial de
empleados, encargado de la supervisión, organización y dirección del trabajo
fabril. Quedaba atrás, definitivamente, la época en que el artesano podía
decidir cuánto tiempo le dedicaba a producir una pieza, según su propio criterio
de calidad. Ahora, el ritmo de trabajo y el control del tiempo de las tareas del
trabajador estaban sujetos a las necesidades de la competencia en el mercado.
FORDISMO
- Aumento de la división del trabajo.
- Profundización del control de los tiempos productivos del obrero (vinculación tiempo/ejecución).
- Reducción de costos y aumento de la circulación de la mercancía (expansión interclasista de mercado) e interés en el aumento del poder adquisitivo de los asalariados (clases subalternas a la élite).
- Políticas de acuerdo entre obreros organizados (sindicato) y el capitalista.
- Producción en serie
Fragmento de Marxismo, Estado y Capital de John Holloway
Leer el fragmento de John Holloway y comparar con el de K. Marx:
"[...] Taylor había predicado su evangelio de la 'administración científica' desde principios de siglo [xx]: un ataque explícito contra el poder de los trabajadores especializados a través del detallado estudio y la fragmentación de las tareas especializadas en operaciones muy simples y muy controladas. La fragmentación de las tareasa había sido desarrollada por Henry Ford, quien había enlazado esto a la cadena automatizada para crear la línea de montaje, en la cual las operaciones detalladas en el proceso de producción de los automóviles Ford se ejecutaban en diferentes puntos a lo largo de la línea. Sin embargo, el desarrollo tecnológico que hizo Ford de la administración científica pronto se enfrentó al hecho de que los automóviles no eran producidos ni por la ciencia ni por la tecnología sino por los obreros. No es de sorprenderse que los trabajadores encontraran la nueva organización del trabajo intolerablemente aburrida y raramente se quedaran mucho tiempo. [...] Para controlar este caótico flujo de trabajo, Ford introdujo su famoso contrato salarial de 'cinco dólares por día' en 19145.
Cinco dólares era más del doble que el anterior salario en la fábrica de Ford, pero no le era dado a todos. Para recibir tan alto pago, era necesario ser un hombre de más de 21 años y haber trabajado en la fábrica por lo menos seis meses. También era necesario mostrar ser moralmente merecedor de dicho pago.
[...]
Lo que necesita enfatizarse, sin embargo, no es solamente la naturaleza opresiva de la producción fordista, sino que el contrato fordista fue un reconocimiento de la dependencia del capital respecto del trabajo y un intento de reformular el poder del trabajo (en última instancia el poder de no trabajar) como demanda monetaria de mercancías.
[...]
La difusión del fordismo implicó la difusión de un nuevo tipo de 'obrero masa', trabajadores no capacitados laborando en grandes fábricas. El trato fordista, el intercambio entre el tedio y el pago, había hecho del salario un punto de lucha más claro que nunca".
(El resaltado es nuestro).
"[...] Taylor había predicado su evangelio de la 'administración científica' desde principios de siglo [xx]: un ataque explícito contra el poder de los trabajadores especializados a través del detallado estudio y la fragmentación de las tareas especializadas en operaciones muy simples y muy controladas. La fragmentación de las tareasa había sido desarrollada por Henry Ford, quien había enlazado esto a la cadena automatizada para crear la línea de montaje, en la cual las operaciones detalladas en el proceso de producción de los automóviles Ford se ejecutaban en diferentes puntos a lo largo de la línea. Sin embargo, el desarrollo tecnológico que hizo Ford de la administración científica pronto se enfrentó al hecho de que los automóviles no eran producidos ni por la ciencia ni por la tecnología sino por los obreros. No es de sorprenderse que los trabajadores encontraran la nueva organización del trabajo intolerablemente aburrida y raramente se quedaran mucho tiempo. [...] Para controlar este caótico flujo de trabajo, Ford introdujo su famoso contrato salarial de 'cinco dólares por día' en 19145.
Cinco dólares era más del doble que el anterior salario en la fábrica de Ford, pero no le era dado a todos. Para recibir tan alto pago, era necesario ser un hombre de más de 21 años y haber trabajado en la fábrica por lo menos seis meses. También era necesario mostrar ser moralmente merecedor de dicho pago.
[...]
Lo que necesita enfatizarse, sin embargo, no es solamente la naturaleza opresiva de la producción fordista, sino que el contrato fordista fue un reconocimiento de la dependencia del capital respecto del trabajo y un intento de reformular el poder del trabajo (en última instancia el poder de no trabajar) como demanda monetaria de mercancías.
[...]
La difusión del fordismo implicó la difusión de un nuevo tipo de 'obrero masa', trabajadores no capacitados laborando en grandes fábricas. El trato fordista, el intercambio entre el tedio y el pago, había hecho del salario un punto de lucha más claro que nunca".
(El resaltado es nuestro).
Fragmento del Manifiesto comunista de K. Marx
Leer y reflexionar acerca de este fragmento de El Manifiesto Comunista:
"¿Es que el trabajo asalariado, el trabajo del proletario; crea propiedad para el proletario? De ninguna manera. Lo que crea es capital, es decir, la propiedad que explota al trabajo asalariado y que no puede acrecentarse sino a condición de producir nuevo trabajo asalariado, para explotarlo a su vez. En su forma actual, la propiedad se mueve en el antagonismo entre el capital y el trabajo asalariado.
[...]
Ser capitalista significa ocupar, no sólo una posición personal en la producción, sino también una posición social. El capital es un producto colectivo, no puede ser puesto en movimiento sino por la actividad conjunta de muchos miembros de la socedad y, en último término, sólo por la actividad conjunta de todos los miembros de la sociedad.
El capital no es, pues, una fuerza personal; es una fuerza social.
[...]
Examinemos el trabajo asalariado.
El precio medio del trabajo asalariado es el mínimo del salario, es decir, la suma de los medios de subsistencia indispensables al obrero para conservar su vida como tal obrero. Por consiguiente, lo que el obrero asalariado se apropia por su actividad es estrictamente lo que necesita para la mera reproducción de su vida. No queremos de ninguna manera abolir esta apropiación personal de los productos del trabajo, indispensable a la mera reproducción de la vida humana, esa apropiación, que no deja ningún beneficio líquido que pueda dar un poder sobre el trabajo de otro. Lo que queremos suprimir es el carácter miserable de esa apropiación, que hace que el obrero no viva sino para acrecentar el capital y tan sólo en la medida en que el interés de la clase dominante exige que viva".
"¿Es que el trabajo asalariado, el trabajo del proletario; crea propiedad para el proletario? De ninguna manera. Lo que crea es capital, es decir, la propiedad que explota al trabajo asalariado y que no puede acrecentarse sino a condición de producir nuevo trabajo asalariado, para explotarlo a su vez. En su forma actual, la propiedad se mueve en el antagonismo entre el capital y el trabajo asalariado.
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Ser capitalista significa ocupar, no sólo una posición personal en la producción, sino también una posición social. El capital es un producto colectivo, no puede ser puesto en movimiento sino por la actividad conjunta de muchos miembros de la socedad y, en último término, sólo por la actividad conjunta de todos los miembros de la sociedad.
El capital no es, pues, una fuerza personal; es una fuerza social.
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Examinemos el trabajo asalariado.
El precio medio del trabajo asalariado es el mínimo del salario, es decir, la suma de los medios de subsistencia indispensables al obrero para conservar su vida como tal obrero. Por consiguiente, lo que el obrero asalariado se apropia por su actividad es estrictamente lo que necesita para la mera reproducción de su vida. No queremos de ninguna manera abolir esta apropiación personal de los productos del trabajo, indispensable a la mera reproducción de la vida humana, esa apropiación, que no deja ningún beneficio líquido que pueda dar un poder sobre el trabajo de otro. Lo que queremos suprimir es el carácter miserable de esa apropiación, que hace que el obrero no viva sino para acrecentar el capital y tan sólo en la medida en que el interés de la clase dominante exige que viva".
martes, 21 de agosto de 2012
miércoles, 15 de agosto de 2012
Max Weber y la teoría sobre la organización
Max Weber desarrolló la primera interpretación sistemática sobre la aparición de las organizaciones modernas. Para él, las organizaciones son una forma de coordinar las actividades de los grupos humanos o la gestión de los bienes que producen, de una forma regular a través del tiempo y el espacio. Weber recalcó que el desarrollo de las organizaciones depende del control de la información y también subrayó la importancia capital que tiene la escritura en este proceso: una organización precisa de reglas escritas para funcionar y de archivos en los que se almacene su "memoria". Para Weber, las organizaciones tienen un marcado componente jerárquico, en el que el poder suele concentrarse en la cima. (Anthony Giddens)
martes, 14 de agosto de 2012
Max Weber
Les doy la bienvenida a este espacio virtual de apoyo pedagógico y comunicacional.
Que tengamos una buena cursada.
Cariños,
Verónica
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